Урок построен по технологии развития критического мышления через чтение и письмо.Благодаря точно подобранным стратегиям, учащиеся на уроке открывают для себя большие возможности в работе: учатся размышлять, делать выводы, рассуждать,аргументировать своё мнение. Ребята работают в группах,сравнивают внешний и внутренний вид бездомных и домашних кошек, ведут работу в паре составляя "дневник двойной записи",пишут эссе " Я бездомная кошка". Учащиеся приходят к выводу, о том, что они в ответе за того, кого они приручили.Воспитание бережного отношения к животным, чувства сострадания, взаимовыручки-главные задачи урока.