Разработка урока математики в 4 классе на тему «Письменные приемы деления на двузначное число, когда в значении частного нули» выполнена в режиме технологии StepbyStep.

Работа ведется по четырем центрам активности, в которых учащимся предлагаются карточки с заданиями, направленными на закрепление навыков письменного деления на двузначное число. Оценивание может осуществляться учителем или используется  само- и взаимопроверка, т.к. инструментом проверки служит модельный ответ, содержащийся в конспекте. Каждое задание оценивается в баллах по критериям, прописанным в модельном ответе.

Для того, чтобы учитель осуществлял контроль за успехами учащихся при выполнении заданий, используются сигнальные карточки: зеленая – «все получается», желтая – «испытываю затруднения», красная – «не могу справиться с заданием».

Для оценивания учебных достижений учащихся на уроке используется лист самооценивания, который заполняется в течение урока, а в конце подводится итог и сумма баллов переводится в отметку за урок.