" Мир экономики – это мир, в котором мы живем, учимся и работаем. И понимание законов этого мира помогает людям принимать некоторые наиболее важные в их жизни решения. Знания простейших явлений и законов экономики необходимы любому человеку, независимо от возраста. Чем раньше ребенок начнет изучать и понимать закономерности экономической жизни, тем более успешно он может построить свое будущее. " Ее новизна заключается в следующем: - Обсуждение проводится на базе актуальных материалов и затрагивает реальные события сегодняшнего дня. Это означает, что уроки построены не на абстрактных примерах (в том числе из учебника), а на текущей экономической информации и решении существующих экономических проблем, что помогает сориентировать учащихся в нахождении разумного выхода из непростых ситуаций, в которых оказывается человек, семья, фирма и государство. - Уроки построены на использовании интернет-источников, а также материалов телевидения. - Уроки интерактивные. Они организуют учебный процесс на принципе равноправного взаимодействия учеников с остальными учениками и учителем, а также с компьютером, интернетом и другими источниками информации. Уроки требуют от каждого ученика умения работать в группах или парами, индивидуально или под чьим-либо руководством, а также интерактивного взаимодействия с интернетом при поиске, извлечении и обработке информации. - В основе урока лежит конкретная проблема, которая периодически возникает перед каждым человеком как членом домохозяйства или сотрудником определенной организации. Между тем урок рассматривает лишь один из возможных алгоритмов ее решения и обсуждения. Раздел «Торговля» достаточно большой по количеству охваченного материала. Объемность состоит в том, что в данном разделе объединены проблемы микроэкономики и макроэкономики. Однако, с учетом того, что в средней школе изучение экономики не носит углубленный характер, его можно признать возможным: ведь все перечисленные проблемы – с той или иной точки зрения – относятся к исследованию деятельности торговля. Поэтому изучение торговли, как на уровне отдельного потребителя или производителя, так и в масштабах всего национального хозяйства является главной задачей раздела. "