Предмет: обществознание.

Класс: 10.

Тема: Свобода в деятельности человека.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок-проблема.

Цель урока: ознакомить учащихся с различными смыслами и аспектами понятия «свобода».

Задачи:

образовательная – обеспечить в ходе урока усвоение понятия «свобода».

развивающая – проанализировать некоторые философские, социально-политические, морально-этические проблемы (свобода и необходимость, свобода и произвол); выявить различные подходы к решению этой проблемы; продолжить совершенствовать навыки работы с документами, через проблемный вопрос в начале урока продолжить работу над навыками устного выступления, анализа материала и фактов.

воспитательная –формировать мировоззрение через прослеживание причинно-следственных связей, закономерностей в развитии общества и личности, содействовать адекватному и осознанному выбору поведения в жизненных ситуациях; подвести учащихся к необходимости самоанализа и самоконтроля.

Связь теории с практикой – значимость темы в современном обществе и в личностном плане.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: учебник, мультимедийное оборудование, раздаточный материал , тестовые задания, презентация к уроку.

Вариативность сценария урока: провести в конце урока тест по теме «Свобода в деятельности человека» (если останется время).

План:

1.Вступление. Актуализация темы. Чувствуете ли вы себя свободными людьми? Что необходимо для того, чтобы быть свободным человеком?

2. Свобода – важнейшая ценность.

3.Содержание понятия «свобода» на различных исторических этапах.

4.Словарная работа: определение понятия «свобода».

5.Политический, экономический, социальный и духовный аспекты свободы.

6.Гражданские ценности: свобода, ответственность, выбор.

7.Итоги урока.