Краткосрочный план урока.

№

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

1

Организационный момент

Дети встают с места.

Эмоциональный настрой.

Проз

2

Деление детей на группы.

Раздать детям конверты с цифрами 1,2,3,4. Раздаёт лидерам групп листы оценивания.

По нумерации дети делятся на группы и рассаживаются за парты. Выбирают лидера группы.

3

Актуализация знаний.

Внутри конверта есть картинки животных.За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Учащимся надо составить предложение, начиная его со слов «Я знаю, что...»

4

Новая тема.

Мозговой штурм.

-На какие две группы можно разделить всех животных?

-Чем отличаются дикие животные от домашних?

За каждый правильный ответ детям выдаются звездочки.

Расположить картинки животных на доске по группам.Вспоминают проиденный материал и отвечают на вопрос.

5

Работа по учебнику

Направляет детей на внимательное прослушивания текста на стр.101-102.

Учащиеся читают текст с учебника по абзацам.

6

Физ.минутка.

Под веселую музыку дети выполняют различные движения.

7

Закрепление материала.

Работа по группам

Задания для групп:

1 группа. Дописать предложения.

2 группа. Кто где живет?

Найти лишнее животное и рассказать о нём.

3 группа. Помоги белке. Выбрать те картинки, которые имеют отношение к белке, разукрасить и приклеить их рядом с белкой.

-Какое это животное?

4 группа. Дополнить стихотворение недостающими словами и составитьт рассказ о лошади.

Учащиеся выполняют задания.

Выполняют презентацию своих работ. Оценивание работ учащихся по пятибальной системе.

8.

Оценивание.

Каждый ученик складывает свои баллы и выставляет себе оценку по критериям на доске.

7 баллов – «5»

6-5 баллов – «4»

4 балла – «3». 

Учащиеся по количеству баллов выставляют себе оценки за работу на уроке. Лидер группы заполняет лист оценивания.

9.

Дополнительная информаия.

Раздаёт детям листочки с текстом.

Читают текст и выполняют кластер о видах животных в разных регионах РК

10.

Домашнее задание.

Написать минисочинение об одном из животных.

Записывают домашнее задание в дневниках.

11.

Рефлексия урока.

Заполняют таблицу.