Тема урока: Социально-экономическое развитие

в 20-50-е гг.19 века.

Цель урока: познакомить учащихся с основными тенденциями развития экономики России второй четверти 19 века.

Тип урока: полная самостоятельная деятельность учащихся.

План урока.

1. Проверка домашнего задания:

А) Устный опрос

Б) тестирование

2. Изучение нового материала:

В годы правления Николая1 начинается кризис феодально- крепостнической системы. Это проявилось в следующем:

• Неэффективность феодально- крепостнической экономики ( упадок многих помещичьих хозяйств, усиление эксплуатации крестьян, нехватка свободных рабочих рук, затруднения в сбыте товаров).

Однако стали появляться

новые капиталистические черты в экономике ( увеличение мануфактур, появление фабрик начало промышленного переворота, расслоение крестьянства)

Наша с вами задача на сегодняшнем уроке состоит в том, чтобы более подробно, конкретно познакомиться с основными тенденциями развития экономики во второй четверти 19 века.

Самостоятельная работа с учебником п.11

Ход урока.

1. Дать определение « ПРОМЫШЛЕННЫЙ ПЕРЕВОРОТ» ( стр.71)
2. Запишите дату начала ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
3. Выпишите в тетрадь особенности ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА в России ( стр71)
4. В какой отрасли промышленности начался промышленный переворот ( стр71)
5. Перечислить изменения в России после ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА ( СТР.71)
6. Изучите материал на стр72-73 «Помещичье и крестьянское хозяйство» и заполните таблицу.

Новые,

капиталистические черты

в развитии

помещичьих и крестьянских хозяйств

Итоги

Сохранившиеся старые

крепостнические порядки