Тема урока: Человек и информация. Урок систематизации и обобщения знаний

Цели урока:

- Формирование у обучающихся понимания значимости умения работать с информацией в жизни человека.

- Повторение, систематизация и обобщение знаний учащихся по разделу «Человек и информация»

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности.

Содержательная цель: выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий школьного курса информатики и построение обобщённых норм  учебной деятельности.

Задачи урока:

- Мотивировать обучающихся к познанию через проблемные вопросы, задействование жизненного опыта и создание ситуации успеха;

- Обучать обучающихся постановке учебной задачи урока через создание условий для активной позиции ученика; использование известных знаний, способов работы детей; создания ситуации дефицита уровня освоенности изученного раздела информатики.

- Формировать познавательные УУД через содержательную часть раздела информатики «Человек и информация» и дидактические упражнения по формированию правильно логического мышления

- Расширить представление учащихся о значении информации, чувственном и логическом познании окружающего мира, закрепить знание теоретических основ логического мышления через использование современных образовательных технологий

- Развивать рефлексивный самоконтроль и самооценивание через использование проверочных заданий и тестирование учащихся

Место в курсе изучения: данная тема расширяется и углубляется на протяжении всего курса изучения информатики.

Для достижения данных целей и задач использовались следующие формы и методы:

·        Исследование проблемных вопросов в начале урока

·        Работа с дидактическими заданиями с помощью интерактивной доски

·        Тестирование в конце урока

§  Самооценка

Материал соответствует возрастным особенностям учащихся. Специфика проведенного урока заключается в использовании игровых моментов на большей части  урока и существенном объеме практической работы с использованием интерактивной доски и компьютера .

Данный урок построен в соответствии  с возрастными особенностями обучающихся в 6 классе. Ребята этого класса активны, работоспособны, могут выполнять творческие задания. Предложенные задания на уроке были ориентированы на развитие интеллектуальных возможностей учеников. Особое внимание необходимо было уделить индивидуальной работе учащихся при работе над практическим заданием, так как некоторые из ребят имеют рассеянное внимание и недостаточно хорошо работают самостоятельно

Урок основан на системно- деятельностном подходе, формируются следующие УУД:

Личностные:  действия нравственно- этической ориентации, смыслообразования

Регулятивные: действия целеполагания,  постановка учебной задачи, самооценка  деятельности на уроке.

Познавательные:

- общеучебные, осуществляемые через знаково-символические действия, а именно выделение познавательной цели, структурирование знаний, контроль и оценка процесса;

- логические, такие как анализ, синтез, выбор основания и критерия для сравнения, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, построение логической цепочки рассуждений

- умение решать проблемы

Коммуникативные:  умение публичного выступления, тактичного отстаивания своей позиции