Цель: формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению понятия омоформы и применению способа различения  и правильного написания омоформ

Задачи:

- образовательные:  способствовать углублению знаний  об омонимии, усвоению понятия омоформы; учить  различать омоформы, определять их верное написание;

- развивающие:  развивать аналитические способности: сравнивать, сопоставлять, делать вывод;  совершенствовать навык самоконтроля и самокоррекции учебной деятельности;

- воспитательные:   формировать личностный интерес к получению новой информации и ценностное отношение к предмету;                                                                                                                  создавать атмосферу, способствующую  воспитанию личности в условиях социального партнерства (ученик – ученик, ученик – учитель, ученик - коллектив);  воспитывать культуру речи;

Тип урока:    урок открытия нового знания

Используемые технологии:технология деятельностного метода.

Приемы: постановка проблемного вопроса, активный мыслительно-познавательный поиск учащихся под руководством учителя, самостоятельный подход к выводам, применение знаний в новых условиях, самостоятельное овладение знаниями, способами активной познавательной деятельности.

Оборудование:  компьютер, мультимедиопроектор, презентация в PowerPoint, карточки для групповой, парной, индивидуальной работы.