План-конспект урока

«Семейные конфликты и способы их разрешения»

Учебник «Счастливый английский 10 класс»

авторы: М.З. Биболетова, Н.Н.Трубанева

Разработка учителя английского языка Марковой О.И.

МБОУСОШ№59 гКурск

Темаурока: “Family conflicts and ways out of them” (Section -Family disagreements).

Тип урока: урок открытия новых знаний, (с использованием ИКТ).

Вид урока: урок дискуссия.

Использованное оборудование:учебникEnjoyEnglish – 10, М.З. Биболетова и др,аудиокассета, видеоролик, раздаточные методические материалы,компьютер, проектор.

Цель урока:создать условия для формирования следующих компетенций:

• информационной: способность к самостоятельному отбору необходимых знаний из большого информационного потока;
• учебно-познавательной: умение варьировать изученный материал в зависимости от цели его использования;
• коммуникативной: умение использовать лексический и грамматический материал в рамках темы; умение творчески ее перерабатывать и доносить до аудитории; умение работать в парах; умение находить несколько вариантов решения проблемы;
• социокультурной: внимательное отношение учащихся к такой проблеме как семейный конфликт и способах его разрешения, улаживания;
• формировать уважительное отношение к родителям, семейным ценностям;
• развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе изучения языка и культуры; личностного определения: способность отстаивать свою позицию, формулировать свои личные взгляды на заданную проблему Задачи урока: 1)Развивающий аспект–развивать навыки монологической устной речи; активизировать ранее изученную лексику по теме «Семейный конфликт» в устной речи через использование работы с текстом;

• развивать навыки аудирования, умения общаться на английском языке; увеличить объем знаний о жизни своих зарубежных сверстников в англоговорящих странах, о том, как подростки относятся к своим правам и обязанностям, какие проблемы у них возникают.
• развивать учебные умения: умения обобщать, выделять главное, анализировать, сопоставлять, находить сходное и различное, устанавливать взаимосвязи; развивать у учащихся самостоятельность мышления через использование презентации ;
• развивать интеллектуальные способности учащихся;
• формирование готовности строить взаимоотношения с окружающим миром на основе сотрудничества и быть толерантной личностью. 2)Учебный аспект– -обобщить знания и активизировать лексику по теме " Familydisagrements" закрепить грамматические навыки по теме: « Условные предложения 1-II типа» ,использование формы V-ing после глаголов; - активизировать ранее изученную лексику по теме «семейные конфликты» в устной речи; - формировать коммуникативную компетенцию на уроках английского языка с применением технологии развития критического мышления. 3)Здоровьесберегающий аспект- - предупреждать переутомление учащихся путем смены деятельности. Технологии: -критического мышления; -информационно-коммуникативная; -здоровье-сберегающие технологии; -технология проблемного обучения; -технология поэтапного формирования умственных действий; -сотрудничество; -технология коммуникативного обучения иноязычной культуре; -личностно-ориентированный подход. Формы работы – фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.