Цели:

 1) сформировать представление о числовых выражениях;

 2) развивать умение находить и составлять, читать  числовые выражения;

 3) воспитывать интерес к предмету, аккуратность.

Оборудование:

учебник математики, тетрадь на печатной основе №1, рабочая тетрадь.

Ход урока

1. Организация класса на работу.
2.  Сообщение темы  урока.

- Ребята, давайте найдем и прочитаем тему урока.(Находим в содержании с. 15 – 16)

- Запишите тему урока в тетради. (Учитель пишет на доске)

- Поделись, зачем ты пришел на урок? Чем он может быть тебе полезен?

- Давайте разберемся, что такое числовое выражение?

На доске написано:

Числовое выражение?

Значение числового выражения?

Находить значение числового выражения?

Составлять числовое выражение?

- Откройте страницу, на которой расположен наш урок. С чего начнем? (Повторим пройденное)

- Читай задание, которое позволит тебе повторить пройденное. (Выполняют задание)

     - Запиши каждую группу в отдельный столбик.(Запись в тетради)

     2 + 3 =5                                   7 <10

     6 – 4 = 2                                  12 > 5

                                                     3 + 4 > 5