«Бороться за каждую каплю воды, так как из отдельных капель состоят малые и большие реки. Сохранить реки чистыми – задача, достойная нашего поколения перед памятью предков и благодарности будущих поколений односельчан».

Главная цель мероприятия - привлечь внимание детей к своей "малой Родине",   к тем местам, где они живут,  учатся.

Задачи  мероприятия: 

1.      Образовательная.  Формирование  представлений  об особенностях рек родного края как части гидросферы Земли;  донесение информации о водных ресурсах  местности и их экологическом состоянии;  о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека; развитие у  школьников  познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний;  познакомить с основными источниками загрязнения наших рек,  разработать план мероприятий  по охране вод наших рек: Анда и Пьяна.

Развивающая. Развивать у учащихся умения оценивать экологическое состояние водоемов своей  местности; применять теоретические знания при решении практических экологических задач; работать в группе; принимать коллективные решения, уметь доказывать свою точку зрения.

Воспитательная.  Пробуждать чувства патриотизма и любви к малой Родине; учить видеть    прекрасное в окружающей природе; формировать ответственное экологически грамотное отношение  к водоемам своей местности.  

Оборудование :

1.Карты:Нижегородской области, Пильнинского района, 

2.Рисунки детейна экологическую тему, рисунки  рек Пьяна и Анда.

3.Музыкальный центр, компьютер, проектор.

   4.Плакаты:   

• эпиграф  урока - «Бороться за каждую каплю воды, так как из отдельных капель состоят малые и большие реки. Сохранить реки чистыми – задача, достойная нашего поколения перед памятью предков и благодарности будущих поколений односельчан.»,
• девиз  урока - «Качество воды – качество окружающей среды»,
•   «Мы все пассажиры одного корабля по имени «Земля». Пересесть из него просто некуда.» Антуан де Сент-Экзюпери,
• ИУВР( интегрированное управление водными ресурсами)

 5.    Инструкции для работы в группах;   маркеры, бумага.

План .

1.Организационно-психологический момент.(3мин.)

2.Информация о речке Анда. ( 3 мин.)

3.Информация о реке Пьяна.(20 мин.)

а. Выступление учителя географии   (3 мин.)

б.  Сообщения учеников о версиях происхождении  названия реки(5 мин.)

в.  Река Пьяна в литературных произведениях местных поэтов (10 мин.)

4.  Интересные факты о воде. ( 10 мин.)

а.  Сообщения  учеников.

б.  Экологическая сказка «О золотом карасе».

5. Выступление эколога.(7 мин.)

6.Работа в группах.  (15 мин.)

7.Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия(2мин.)