Цель:развитие личностных качеств подростков, активизация жизненной позиции, развитие умения точно и полно выражать свои мысли, развития умения работать в группе.                             Оборудование :мультимедийная презентация, интерактивная доска, тексты статей для каждого участника занятия.                            Статьи существуют в реальной речевой практике, и понимание, овладение её секретами может встретиться и пригодиться вам в жизни. Но вначале познакомимся с одной интересной притчей.                  Учащийся выразительно зачитывает текст притчы и предлагает ответить на вопрос.                                                                     Вопросы к участникам занятия для актуализации знаний:                    -  К какому стилю речи относится статья?                                              - Какой стиль речи называется публицистическим?                              - Сколько частей выделяется в статье и как они называются?               - Какому типу речи соответствует строение статьи?