факел, который надо зажечь.           1 слайд                                                                                                                       Л.Г. Петерсон Во исполнение поручения Президента РФ от 2 августа 2009 года №Пр-2009, письма министерства образования и науки РФ от 24.10.2011 № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного курса ОРКСЭ» с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», состоящий из 6 модулей: Первые три года наша школа работала по модулю «Основы светской этики», а сейчас, по желанию родителей, работаем по модулю: «Основы православной культуры» Уроки по курсу ОРКСЭ - уроки безотметочные, объектом оценивания становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемая как универсальная способность человека понимать значения нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию.  Поэтому уроки ОРКСЭ отличаются от обычных уроков, чтобы заинтересовать ребенка, на уроках используются различные методы       Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, изучается на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны,  учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой - этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». Курс основан на культуроведческом подходе, основной задачей которого является формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.         Я работаю по программе «Школа 2100». На мой взгляд, программа по Окружающему миру, Литературному чтению 2-3 классов  хорошо готовит детей к новому предмету.  Разделы и темы, которые будут затрагиваться в 4-ом классе (о России, об этике и морали, о ценности семьи и др.), уже обсуждались на примерах литературных произведений. По предмету Окружающий мир дети с удовольствием составляли свою родословную, подключив всю семью к этой работе. Это все, несомненно, уже является опорой развития познавательного интереса для дальнейшего, более детального и углубленного изучения.           Проведение традиционных уроков с использованием мультимедийного экрана позволяет, пользуясь  интернетом,   посмотреть фрагменты фильмов или мультфильмов, картин, прослушивание музыки, песен по теме уроков.      2 слайд  Такие нетрадиционные формы как урок-презентация я использую по многим темам. Например, тема «Милосердие и сострадание». Можно предложить  детям на примерах русских народных сказок, рассказов Л.Н. Толстого и других произведений по выбору детей  подготовить к уроку рисунки, рассказать, как они понимают эти два понятия, «презентовать» подготовленную тему различными способами .    3 слайд  Одним из приемов, можно назвать прием создания на уроке ситуаций занимательности - введение в учебный процесс занимательных примеров, опытов, парадоксальных фактов, всё необычное, неожиданное вызывают у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогают им усвоить любой учебный материал. 4 слайд  Творческая деятельность развивает личность ребенка, помогает ему усваивать моральные и нравственные нормы. На уроках курса «Основы православной культуры» я использую театрализацию (инсценирование  библейского сюжета).