Урок, как писал В.А.Сухомлинский, является важнейшей сферой духовной жизни, в которой соприкасаются педагог и ученик. Школьный урок- главный плацдарм педагогического творчества. Именно на уроке реализуется основная учительская потребность - передать, обучить, отдать. В этом процессе и может проявить учитель свое творчество, а также развивать творческую активность учащихся.

Здесь далеко не полный перечень видов работ, которые могут ребят заставить мыслить и делать самостоятельные выводы на уроках.

Для поддержания интереса у учащихся, высокой их работоспособности на уроках необходимо чаще использовать познавательно - дидактические игры, которые снижают усталость и дают возможность школьникам более эффективно усваивать учебный материал.

Уроки занимательной грамматики активизируют познавательную деятельность школьников, обогащают их словарь, развивают любознательность и сообразительность, пробуждают интерес к знаниям и любовь к предмету.