Сегодня, в период реализации национальной политики в сфере образования, школы находятся в поиске новых подходов, форм, средств обучения.      Несомненно, вопрос формирования учебной мотивации может быть назван центральным, приоритетным. Ведь мотив -  источник деятельности, а одним из показателей развития личности ученика является его уровень сформированности учебной мотивации.       Именно младший школьный возраст наиболее благоприятен для того, чтобы заложить основу желания и умения учиться.       Учебный труд должен приносить радость, желание вновь и вновь его познавать. От этого зависит потухнет или нет в глазах ребенка пытливый огонёк