Ребенок на пороге школы. Каким он должен быть? Какими качествами обладать, какой объем знаний должен иметь при поступлении в школу и должен ли?

Извечный спор и непреходящая проблема учителей школы и воспитателей детского сада, тревога родителей. Качественное образование во многом зависит от правильного построения преемственности его уровней: дошкольного и начального общего образования. 

Так как дошкольное образование является первой ступенью образования, в начальной школе мы должны продолжать развивать то, что уже было заложено в ребенке. Благодаря единым формам и методам развития детей в нашем учреждении учителю в первом классе проще осуществлять учебный процесс, так как он получает в ученики такого выпускника детского сада, как требует стандарт второго поколения.