В настоящее время в России происходит  процесс формирования новой системы образования и воспитания детей и молодежи, их переориентации на социализацию личности, формирование активной гражданской позиции на основе участия в социально значимой деятельности. Перед образовательными учреждениями теперь встает задача углубления гражданско-правового образования на основе внедрения в педагогический процесс активных форм и методов обучения, способствующих развитию у учащихся навыков решения разнообразных проблем, в том числе и экологических. Одним из интенсивных методов включения молодого поколения российских граждан в общественную жизнь является социальное проектирование.