Рекомендации для учителей, обучающих детей с синдромом дефицита внимания и  с гиперактивностью.

Организация деятельности, создание положительной мотивации на успех, создание положительной мотивации на успех, регулирование ожиданий.

«Скорая помощь» при работе с гиперактивным ребенком.

При взаимодействии с гиперактивным ребенком нередко возникают конфликтные ситуации и стрессовые состояния как у самого ребенка, так и у учителя. Что можно сделать в таких ситуациях? 

1. Отвлечь ребенка от его капризов, например, поручить ему выполнение задания, связанное с физическим трудом или спортивным упражнением