Цель: закрепление  изученных  приемов  сложения и вычитания.

Задачи: 1) развивать вычислительные навыки, умение решать задачи;

2) развивать внимание, память;

3) воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: игрушка «Курочка Ряба», «зашумлённые» цифры, счётный материал «Цыплята», «цветовые» карточки, домик, разрезные картинки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Сядет тот, у кого какая цифра. (Работа с «зашумлёнными» цифрами).

- Сегодня к нам на урок пришла героиня из одной русской народной сказки, а кто, вы узнаете, отгадав загадку:

Клохчет, клохчет,

Детей созовёт,

Всех под крылья соберёт.

(Курица).

II. Устный счёт.

1. – Курочка Ряба, пришла к нам за помощью. Её цыплята на лужайке перемешались с другими цыплятами. На каждом цыплёнке цифра. Посмотрите внимательно, закройте глаза. Какой цифры не хватает?

     - Поставьте цыплят по порядку. (Счет прямой и обратный).

2. – Цыплята так похожи друг на друга и курочка не смогла найти своих деток. Давайте мы их найдём. Для этого надо устно решить примеры и найти цыплёнка с ответом.

Решение примеров:

   2+4=6          6+3=9              4+3=7

   8-5=3           7-2=5

- Посмотрите на цыплят, запомните цифры.

- Назовите цифры по памяти.

- Назовите наибольшее число. (9).

- Пропишите цифру 9.