Одной из наиболее важных проблем современного образования является профильная подготовка учащихся, связанная с переходом к профессиональному образованию и последующим вступлением в самостоятельную профессиональную деятельность. Самоопределение личности является важнейшей составляющей образовательного процесса в условиях профильного обучения. Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации, которое позволяет за счёт изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса создавать новые образовательные модели с целью поддержки образовательной траектории каждого учащегося, эффективного использования имеющихся ресурсов [6,с.21].Профильное обучение можно рассматривать как начальную ступень профессиональной самореализации личности.