Поступление в школу – важнейший момент в жизни каждого ребёнка. Учителя и родители должны помочь ребёнку в преодолении трудностей, вставших перед ним.

    Организм ребёнка младшего школьного возраста отличается незавершенностью развития важных для школьного обучения органов и функциональных систем (центральной нервной системы, зрительного и слухового анализаторов, опорно-двигательного аппарата). В связи с этим правильно организованный учебно-воспитательный процесс способствует не только качественному овладению общеучебными умениями и навыками для школьника, но и благоприятному росту и развитию ученика, укреплению его здоровья.

    Также решающим  фактром в общем режиме детей имеет правильная организация работы по выполнению домашних заданий.

    Домашние задания даются с учётом возможности их выполнения:во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в 4  классах - 2 ч.

     При выполнении домашних заданий необходимо проводить физкультпаузы. Упражнения должны быть простыми и легко выполнимыми (потягивания, приседания, повороты туловища, движения для мышц, ног,  рук, прыжки с последующей ходьбой, упражнения на восстановление дыхания). Упражнения выполняются в небольшом объёме, легко и свободно – до первых признаков  утомления.

   Правильно проведённая  физкультпауза при выполнении домашнего задания активизирует кровообращение, улучшает обмен веществ, увеличивает доступ кислорода ко всем системам организма.