В нашей стране проводят уровневые курсы по переподготовке учителей. Это  курсы нового формата, с использованием Новых подходов в обучении. Эти курсы помогли мне посмотреть на свою работу, отношение к детям в новом более перспективном формате, где на уроке главным ведущим становится не учитель , а ученик. Применяя новые подходы в обучении, я как учитель понимала необходимость перемен на уроке. Но не все родители понимали то, что происходит во время урока с их детьми. Куда исчезла привычная расстановка парт (по рядам), диалог учитель-ученик, почему дети сами стараются выяснить, найти проблему и выход из неё на уроке, почему дети сами объясняют материал и так далее. И я понимала, что и родители должны быть готовы к тому, что происходит с их детьми. И я решила провести родительское собрание с использованием технологии критического мышления. Где каждый родитель побывал в роли ученика. На собрании я так же подготовила презентацию, если будет необходима, то я вышлю. Думаю, мой опыт пригодится учителям при роботе с родителями, так как если родители понимают и принимают нашу форму проведения уроков, то они становятся нашими единомышленниками, а не это ли главное в работе классного руководителя?