Подготовительная работа к собранию:

1. Анализ читательских интересов учеников. Результаты исследования школьного библиотекаря.
2. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания. Анкетирование учащихся.

• Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
• Нравится ли тебе читать книги?
• Какие книги ты читаешь с удовольствием?
• Нравится ли тебе получать книги в подарок?
• Какую книгу ты теперь читаешь?
• Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?
• У вас дома много книг?
• Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?

Анкетирование родителей.

• Нравится ли вашему ребенку читать книги?
• Сколько времени он проводит за книгой?
• Убеждаете ли вы своего ребенка читать или он делает это без принуждения?
• Какие книги он предпочитает?
• Как вы поощряете его читательские стремления?
• Дарите ли вы своему ребенку книги?
• Есть ли у вас на этот счет какие-то убеждения?
• Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?
• Считаете ли вы себя активным читателем?
• Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?