Содержание.

1. Введение.

• Чему учит мой предмет?

• Почему жизненно необходимо изучать мой предмет?

• Как в свете современного рынка труда просматривается мой предмет?

1. Заключение.

Введение.

      Самый распространенный вопрос, который мне приходилось слышать от учеников по поводу целесообразности изучения моего предмета: «Виктория Владимировна, зачем нам надо изучать все эти правила, мы же говорим на русском языке и неплохо понимаем друг друга? А тем более читать эту литературу?» Прежде чем ответить на этот вопрос, я поставлю еще ряд вопросов, которые сразу же появляются у каждого учителя-словесника.

Отчего же так неудержимо падает престиж образованности? Почему так пугающе ущербны духовные потребности и запросы? Что поможет остановить катастрофически гаснущий интерес к знаниям, книгам? Как возродить традиции уважительного отношения к слову, чистоте, богатству речи?

Все названные выше вопросы связаны с проблемой духовного состояния общества, с речевой культурой его членов, культурой их общения.

Актуальнейшая проблема сегодня - нравственный облик личности.

Современная речь отражает неустойчивое культурно-языковое состояние общества, балансирующее на грани литературного языка и жаргона. Остро встал вопрос о сохранении литературного языка.