Учитель должен иметь представление об уровне вычислительных умений и навыков учащихся, сформированных ранее .Этому могут помочь проведение самостоятельных работ и наблюдения учителя за работой учащихся в классе. Анализ письменных и устных работ учащихся дает возможность установить, как усвоен материал, какие общие и наиболее характерные ошибки допущены при проведении вычислений, кто из учащихся и что именно не усвоил и как ликвидировать выявленные пробелы.

Учитель должен постоянно следить за тем, чтобы учащиеся закрепляли свои навыки в действиях с многозначными числами, восстанавливали приемы вычислений. Поэтому для установления уровня умений учащихся выполнять арифметические действия с натуральными числами полезно дать им самостоятельную работу. Эта самостоятельная работа должна удовлетворять определенным требованиям в нее должны быть включены примеры на выполнение и отдельных арифметических действий и на совместные арифметические действия.