На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.

Решая задачи воспитания, необходимо опереться на разумное и нравственное в человеке, определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества.

 В связи с этим проблема нравственного воспитания становится одной из самых актуальных и требует системного подхода.

Пифагор говорил, что главное для человека «наставить душу к добру и злу». Выдающийся мыслитель античности Аристотель в сочинении «Политика» отмечал, что «законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где этого нет, и сам государственный строй терпит ущерб».

Следовательно, одной из главных целей воспитания обучающихся начальной школы и есть воспитание любви к родному языку, нравственных качеств на основе художественных текстов и гуманного отношения к природе. Для достижения данной цели я использую всевозможные формы, приемы организации деятельности детей.

В работе использую индивидуальную работу, групповую и коллективную деятельность детей, что способствует развитию самостоятельности, чувство коллективизма, взаимовыручки.  Дети учатся самопроверке, взаимопроверке.