Сабақты талдау критерийлері

1.Сабақтың диагностикалық негізі (зерттелетін сұрақтар бойынша  кәсіби құзыреттіліктегі  проблемалық аймақты  анықтау)

2. Мақсатты анықтау

3. Ынталандыру( тыңдаушылардың кәсіби қажеттіліктерінің сабақтың мақсатымен ұштасуы,күтілетін нәтижеге ерекше назар аударуы)

4. Ақпараттандыру

5. Практикалық  жұмысты ұйымдастыру

6. Тындаушылардың құндылыққа бағытталған  пікір-алмасу әдістердің  қолдану мақсатының әсері

 7. Оқытудағы  қолданылған әдістердің тиімділігі мен мақсаттылығы. Олардың мақсатқа  сәйкестігі

8. Оқу материалының қолданбалы сипаты ,  оның  практикалық  іс-әрекетпен байланысы.

9. Оқытушының серіктестік ұстанымы,  тыңдаушыларды тақырыпты талдауға тарту,  диолог түрінде жұмыс істеу біліктілігі.

10. Оқытушының ізгілік  қасиеттері : қайырымдылық, ақжарқындылық, ашықтық

11.Білім беру процесін даралау мен саралау

12. Оқытудың нәтижелерін  бағалау