СодержаниеI. Знание, понимание1.    Конституция РК регламентирующая деятельность образования, формирование казахстанского патриотизма и этно-конфессиональной толерантности. 2.     Роль и значение самостоятельности в учебной деятельностиучащихся. 3.     Концептуальные основы технологии развития критическогомышления (стадии и общая характеристика) 4.     Ключевые и предметные компетентности в процессе обучениядисциплинам общественно-гуманитарного цикла.  II. Применение1.     Разработка открытого занятия по курсу «История Казахстана» для     учащихся 9 класса по теме: «Казахстан во второй половине 40-х– середине 60-х годов » 2. Разработка задания, согласно таксономии Б.Блума. III. Анализ, синтез1. Анализ разработанного открытого занятия. 2. Рекомендации по внедрению открытого занятия в учебный процесс. IV. Оценка1.Оценивание условий организации исследовательскойдеятельности учащихся по дисциплинам общественно-гуманитарного цикла в нашей школе 2.     Предложение путей улучшения условий организации исследовательской деятельности учащихся по дисциплинам общественно-гуманитарного цикла.