При изучении темы «Системы счисления» приходится выполнять много вычислений, что вызывает определенные трудности  у учащихся. Это не способствует эффективному усвоению материала,  и у ребят пропадает интерес к обучению. Однако знание систем счисления в информатике (в частности, двоичной системы счисления) является важным, так как обеспечивает понимание способов кодирования информации, принципов сжатия и шифрования информации. Одним из условий совершенствования процесса обучения в данном случае может выступать уровневая дифференциация обучения. Представленные самостоятельные работы включают по 4 варианта. Система оценивания основана на использовании рейтинговой таблицы.