Тақырыбы: «Санды өрнек, әріпті өрнек»                                           Сабақтың жоспары Мақсаты: Оқушылардың шығармашылық қабілетін ашуға жағдай жасау, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Сәнді және әріпті өрнектер туралы ұғым беру, таныстыру. Іс-әрекет,мақсатқа жету әдістерін таңдай білуге, өзін-өзі бағалай білуге, өз бетімен жұмыс істеуге, ойлау, есте сақтау  қабілеттерін дамыту. Адамгершілікке, еңбек сүйгіштікке, іздемпаздыққа,табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: Ребустар, ойындар. Ауыл көрінісі суреттері, сызбалар, тесттік тапсырмалар. Әдісі: Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап, іздендіру. Түрі: Саяхат сабақ. Жаңа білімді меңгеру сабағы. Пәнаралық байланысы : Ана тілі,дүниетану. Жүрісі 1.Ұйымдастыру кезеңі 2. Қазіргі қандай сабақ? «Математика» Олай болса математика сөзін оқығанда қандай ой келеді? Соны мына сызбадан бақылайық. Осы уақытқа дейін математика пәнінен не үйренгенімізді есімізге түсірейік. Шығармашылық                   Әріпті, санды                   Оқулық   Тапсырмалар                          өрнектер   0, 1, 2, 3, 4, 5...                                                                      Есеп ш:    сандар                                   Математика   цифрлар                                                                                         с:   Қосу, азайту кестесі                 Амал таңбалар                Геометриялық фигуралар  5+4; 10-4.                                   +, -, /, =, .                           ,        ,         ,                                                                                                  .         Бүгінгі сабақта сендер шығармашылыққа бағытталған деңгейлік тапсырмаларды орындайсыңдар. «Шығармашылық» - «шығару», «ойлап табу» екенін білесіңдер.Енді мен сендерге сұрақтар берейін. -         Қазір қай мезгіл? -         Көктем. -         Наурыз айында қандай мерекелер бар? -         8-наурыз «Аналар» мерекесі. -         22-наурыз «Наурыз тойы». Наурыз мерекесі туралы не білеміз? Шағын әңгіме, сұрақ-жауап әдісімен. Наурызда ағаш уйлер құрылады. Тойда түрлі ұлттық ойындар ойналады. Ақ мол болады. Тілектер айтылады. Баталар беріледі.                                         Олай болса бүгінгі біздің сабағымыз наурыз қарсаңында ауылдарға саяхатқа шығу. Ондағы ауыл адамдарының наурызға дайындығын байқап қайтып, өзімізге керекті жерлерін үлгі тұту. Саяхатқа шықпас бұрын өзіміз де наурызға дайындық ретінде ағаш үйімізді дайындап, құрып кетейік. -         Ағаш үй сүйектерін кім атайды? -         Шаңырақ, уық, кереге, сықырлауық. Осы жерде сіздерге тапсырма беремін. Ағаш үй сүйектерінде бірнеше тапсырма берілген, дұрыс орындасақ, онда ағаш үйімізді құрып, наурызға дайын екенімізді білдіреміз. 1.    «Кереге» - «Үндемес ойыны» 2.    «Уық» - «Математикалық есептер» 3.    «Шаңырақ» - «Математикалық ребустар» 4.    «Сықырлауық» - «Логикалық есептер»         «Еңбек етсең ерінбей, ...   ....    ....» Екінші ауылымыз «Мұхтар» ауылы. Бұл ауылдың тапсырмасы ребус шешу.                                         «Әріпті өрнек» Жаңа сабағымыз: «Санды өрнек және әріпті өрнек» . Жаңа сабақты түсіндіру: 1.    Табақта 6 өрік,                                                 2. Он алманың жетеуін Қолымда 4 өрік                                                    Досың сұрап алады. Қосқанда барлығы                                              Айтшы сонда нешеуі, Болады неше өрік?                                             Өз қалтаңда қалады? 6+4 = 10                                                                  10-7 = 3 Бұл өрнектер – санды өрнектер. II.            Мен бір сан ойладым. Ойлаған санмен 4-тің қосындысын жазып көрсетуге бола ма? Түсінік беремін: а + 4; 4 + а; а – 4, 4 – а-әріпті өрнектер. III.         Келесі ауыл «Ілияс»  ауылы. Бұл ауылдың тапсырмасы «Кім шапшаң?» ойыны арқылы салыстыру. а + 4; 5 + 4 – екеуі де қосу амалы, 2 қосылғышы 4. Айырмашылығы біреуі әріпті, біреуі сандар. 9 – 4; 4 – а –екеуі де алу амалы. Айырмашылығы біреуі әріпті, біреуі сандар. IV.         Келесі ауыл «Сакен» ауылы. Тапсырмасы оқулықпен жұмыс №4 есеп. Оқушылардың екеуіне оқытып , қайсысы есеп екенін сұрау, талдау, шығару.         Берілгені: Өсіп тұрғаны – 6                                  Отырғызғаны - 2          ?       Ш: 6 + 2 = 8       Ж: 8 ағаш . Бұл санды өрнек. Мәнін таптық. V.            Келесі ауыл «Мағжан» ауылы. Тапсырмасы шығармашылық тапсырма.                                                           .   Күйші дегеніміз кім? – Күй шығаратын адам.   Тапсырмасы: Домбыра құрастырып жатыр екен. Соған көмектесейік. 1.    «Шанақ» - Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын ата. 2.    «Сағақ» - Санды өрнектер ойлап, шешуін тап. 3.    «Басы» - Әріпті өрнек айт.     Тапсырма: VII.       Қорытынды