Мектеп жасына дейiнгi балалардың тiл байлығын дамытуда түрлi ойыншықтардың, әңгiмелердiң, саусақ жаттығулардың, балалармен қыдырып жүрген кезде сыртқы ортамен танысуының маңызы үлкен.Саусақ жаттығуларына жеке тоқталып өтсек, бұл жаттығуларды саусақ қимылымен көрсетіп және өлең жолдарымен қоса орындайды. Саусақтарымен әртүрлі жаттығуларды орындай отырып, баланың қолының ұсақ моторикасы жақсы дамиды. Бұл тілдің дамуына ғана әсер етпей, баланы бейнелеуге және жазуға дайындайды. Саусақтарын шынықтыру арқылы баланың тек қимылын ғана арттырмай, оның ой-қабілетін, қиял, ес процесстерін де дамытуға болады. Оларды тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақтармен бірге жүргізген жағдайда баланың қызығушылығы, сөйлеу процесстері дамиді.

             Осы оқу құралы екі бөлімнен тұрады: біріншісі-саусақпен жұмыс;екіншісі-таяқшалармен жұмыс.   
Білім беру салалары:  «Қатынас», «Денсаулық», «Таным»

«Көңілді  саусақтар»

Бас бармақ –атам,

Балан үйрек - әжем,

Ортан терек - әкем,

Шылдыр шүмек – анам,

Кішкентай бөбек – мен,

Міне, менің барлық отбасым.

«Қуырмаш»

Қуыр-қуыр, қуырмаш,

Бидайқуыр, қуырмаш,

Тауықтарғабидайтарышаш.

Басбармақ,

Балаң үйрек,

Ортан терек,

Шылдыр шүмек,

Кішкене бөбек.

Сен тұр, қойыңа бар!

Сен тұр, жылқыңа бар!

Сен тұр, тұйеңе бар!

Сен тұр, сиырыңа бар!

Ал, сен, алаңдамай

Қазанның түбін жалап

Үйде қал!