Блокада Ленинграда

мероприятие посвящено 67 годовщине полного снятия блокады Ленинграда.

Проводится в форме устного журнала

для 5-11 классов (по параллелям).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели:

• формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., ее защитниках и подвигах;
• способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
• воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Оборудование:

• мультимедийное оборудование, экран;
• презентация со звуковым сопровождением (приложение 1);
• аудио аппаратура;
• аудио записи.

Ход мероприятия

(С 1 по 8 слайды фоном звучит музыка Роберта Шумана «Грезы»)

Слайд №1.

Федеральный закон от 21 июля 2005 № 98-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России"». (на фоне слайда звучат слова ведущего №1)
 Ведущий - учитель.

Во все века героизм воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства.

В честь судьбоносных для России сражений, в 1995 году был принят закон «О 12 днях воинской славы (победных днях) России».

            Днями воинской славы России являются дни славных побед, в которых российские войска снискали себе почёт и уважение современников, благодарную память потомков.

Слайд №2.

Одним из них стал – 27 января 1944 года. – День полного снятия блокады города Ленинграда. Сегодня исполнилось 68 лет, когда разгромлены гитлеровские войска под Ленинградом.

Ведущий- учитель.

Закончилась мужественная и самая жестокая за период Второй мировой войны девятисотдневная Блокада. Мы должны понять, почему это событие стоит в одном ряду с Куликовским сражением, Бородинской битвой..

Ученик №1.

Опять война, опять блокада…

А, может, нам о них забыть?

Ученик №2.

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне…

Ведущий- учитель.

Может, в самом деле забыть о далёкой войне? Жить днём настоящим? Напрасными ли были жертвы защитников Ленинграда? На эти  вопросы мы должны ответить в конце нашего мероприятия. В учебниках истории блокаде Ленинграда и дню полного снятия блокады уделено по одному абзацу. Попробуем подробнее осветить это историческое событие Второй мировой войны. Ребята напомнят нам о планах немецкой группировки «Север».

Ученик №1.

Слайд №3.

Захват Ленинграда был составной частью разработанного нацистской Германии плана войны против СССР – плана «Бабраросса». Гитлер полагал, что захват Ленинграда даст контроль над всеми балтийскими побережьями, уничтожение Балтийского флота, и принесёт огромные политические дивиденды. Советский Союз потеряет город, который, являясь колыбелью Октябрьской революции, имеет для советского государства особый идеологический символ.

Слайд №4.

Наступление немецко-фашистских войск непосредственно на Ленинград началось 10 июля 1941 года. Наиболее ожесточённые бои развернулись на Лужском рубеже. На его защиту была выдвинута оперативная группа генерал-лейтенанта К.П. Пядышева. На целый месяц наши войска задержали продвижение врага к городу.

Ведущий-учитель.

Наиболее опасное южное направление с Карельского перешейка были переброшены дополнительные силы. Слайд №5. Более 130-ти тысяч ленинградцев вошли в состав народного ополчения, 20 тысяч – в отряды ПВО, 17 тысяч – в истребительные батальоны.  Слайд №6. Были направлены на фронт находящиеся в городе дивизии НКВД. Военные моряки с кораблей переводились на сушу, таким образом, формировались отдельные бригады морской пехоты. Слайд №7.

Ведущий-учитель.

Фашисты стремились подойти не только с суши, но и с моря, и уничтожить корабли Балтийского флота.

Слайд №8.Но моряки надёжно закрыли ворота со стороны Крондштадта. В интересах сухопутных войск использовалась и корабельная артиллерия Балтийского флота.

Слайд №9.

Но враг, применяя превосходные силы, настойчиво продвигался к пригородам города. Непосредственная оборона города возлагалась на Ленинградский фронт. Начались бои у стен Ленинграда. В короткий срок Ленинград превратился в город-крепость.

Чтец.

Покуда небо сумрачное меркнет,

Мой дальний друг, прислушайся, поверь.

Клянусь тебе, клянусь, что мы бессмертны,

Мы, смертью попирающие смерть.

Мы защищаем город наш любимый,

Все испытанья поровну деля.

Клянусь тебе, что мы неистребимы,

За нами - наша русская земля.

Ведущий-учитель.

Германское наступление было приостановлено на несколько недель. Вражеским войскам не удалось овладеть городом с ходу. 6 сентября 1941 года Гитлер своим приказом (Weisung№ 35) останавливает наступление группы войск «Север» на Ленинград, уже достигших пригородов города.

Ведущий-учитель.

Войска фельдмаршала Лееба нужны были фашистскому командованию для наступления на Москву.  В создавшейся ситуации Гитлер, реально представлявший себе огромные потери, которые он понёс бы, вступив в городские бои, своим решением обрёк его население на голодную смерть и постоянный обстрел.

 Ученик №2.

Слайд №10.

Город готовился к уличным боям. В короткий срок город был превращён в крепость. Ленинградцы построили 35 километров баррикад, 4170 дотов, 22 тысячи огневых точек, создали отряды противоздушной обороны, на заводах и фабриках -  отряды по их охране, организовали дежурства в домах, оборудовали медпункты. Многие дома на оборонных рубежах были превращены в долговременные опорные пункты сопротивления.

Чтец.

Над Ленинградом – смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

 

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамена Петрограда.

Слайд №11.

Эвакуация людей из Ленинграда началась ещё с 29 июня, а затем и промышленных предприятий.

Однако жители города потеряли возможность покинуть Ленинград двумя неделями раньше: железнодорожное сообщение было прервано 27 августа,  на вокзалах и в пригородах скопились десятки тысяч людей, ожидавших возможности прорыва на восток. Положение осложнялось ещё и тем, что с началом войны Ленинград наводнили не менее 300000 беженцев из прибалтийских республик и соседних с ним российских областей.

Слайд №12.

Но противнику 8 сентября 1941 года всё же удалось прорваться к верховьям Невы, захватить Шлиссельбург (Петрокрепость) и отрезать все сухопутные пути, связывающие Ленинград с Большой землёй. Город оказался во вражеской блокаде, а в нём – 2 миллиона 544 тысячи жителей.

Они обрушили на город около 100 тысяч зажигательных и 5 тысяч фугасных бомб, выпустили по нему почти 150 тысяч снарядов.

Слайд №13.

Не сумев взять Ленинград штурмом, фашисты решили уничтожать его с воздуха, подвергая бомбардировкам и артобстрелам. Хотели задушить голодом.

Особое внимание уделялось ими уничтожению складов с продовольствием, и им данная задача удалась. Так, в частности, 10 сентября им удалось разбомбить знаменитые Бадаевские склады, где находились значительные запасы продовольствия. Пожар был грандиозным, тысячи тонн продуктов сгорели, расплавленный сахар тёк по городу, впитывался в землю. Основной причиной последовавшего продовольственного кризиса, стала существовавшая в то время практика «доставка продовольствия в мегаполис Ленинград, «с колёс». Продуктовых запасов, уничтоженных вместе со складами, городу хватило бы лишь на несколько дней.

Ведущий-учитель.

Утром следующего дня город и вся страна впервые услышали по радио Ольги Берггольц. Передача началась её стихами.

Слайд №14.

Чтец.

 Я говорю под свист снарядов,

Угрюмым заревом озарена…

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Товарищ, нам горькие выпали дни,

Грозят небывалые беды,

Но мы не забыты с тобой, не одни,-

И это уже победа!

Слайд №15.

Особенно тяжёлой была осень-зима 1941-1942 гг.

У ленинградцев кончились запасы продовольствия и топлива, остановился транспорт, не работали водопровод и канализация. Слайд №16. Введенные по карточкам нормы снабжения хлебом снижались в 4 раза, и уже с 20 ноября 1941 года боевым частям выдавалось 500 граммов хлеба в день, а всем остальным лениградцам-300-125 граммов с добавлением до 50% примесей. Резко возросла смертность. Только в ноябре 1941 года от голода умерли 11 тысяч человек. Слайд №17, 18.

Слайд №19.

30 января 1942 года Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя».

Слайд №20.

Да, мы не скроем – в эти дни

Мы ели клей, потом ремни,

Но, съев похлёбку из ремней,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

И он точил, пока рука

Могла производить движенья.

А если падал- у станка,

Как падает солдат в сраженье.

Ведущий-учитель.

В ноябре 1941 года положение горожан резко ухудшилось. Смертность от голода стала массовой. Слала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах – люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов. Слайд №21.

Слайд №22, 23.

Ученик №1.

Есть в Ленинграде дом. Это дом Савичевых. Над листками записной книжки склонилась девочка. Её зовут Таня. Таня Савичева ведёт дневник. Записная книжка с алфавитом.

На сцене сидит девочка за ящиком, служащим ей столиком, и пишет. На ящике керосинка, записная книжка. На заднике сцены дети держат «листы» записной книжки (полотна ткани с текстом) со свечками.

Таня.

Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года.

(первый ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу).

Таня.

Бабушка умерла 28 января 1942 года в 3 часа дня.

((второй ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу)

Таня.

Лека умер 17 марта 1942 года в 5 часов утра.

(третий ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу)

Таня.

Мама… Мама умерла 13 мая 1942 года в 5 часов утра.

(ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу)

Таня.

Савичевы умерли.

(ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу)

Таня.

Умерли все.

(ребёнок роняет «лист» и берёт зажжённую свечу)

Таня(встаёт) Осталась одна Таня.

Ведущий-учитель. Слайд №24, 25.

Ещё одним важным фактором роста смертности слал холод. С наступлением зимы в городе практически кончились запасы топлива: выработка электроэнергии составляла всего 15%  от довоенного уровня. Прекратилось централизованное отопление домов, замёрзли или были отключены водопровод и канализация. Остановилась работа практически на всех фабриках и заводах (кроме оборонных). Часто пришедшие на рабочее место горожане не могли выполнить свою работу из-за отсутствия подачи воды, тепла и энергии.

Чтец.

А петля блокады туже, туже,

Беспощадней будничность ее.

С моря нагнетаемая стужа

Так и ломится в твое жилье.

Холод, мрак, согбенные фигуры,

А за толстой линией окна

Минус 35 температура

И все та же самая война.

Ведущий-учитель.

Квартиры ленинградцев отапливали мини-печками-буржуйками. В них жгли всё, что могло гореть, в том числе мебель и книги.

Семьи в большинстве случаев вымирали не сразу, а по одному человеку. Те, кто могли ходить, приносили продукты, приобретённые по карточкам. В ту страшную зиму выпало много снега, который не убирали. Измождённые голодом люди передвигались по улицам с огромным трудом. Добыча топлива стала важнейшей частью быта ленинградцев.

Инсценировка «В блокадном Ленинграде»

Девочка: (закутанная в шарфы, платки выходит из зала с поленом на руке, имитируя сбор щепок, поднимается по ступенькам на сцену во время хроники)

Кончились у нас дрова, и я ходила по дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в разбомбленных домах. Мама мне разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда где-то щепочку найдешь, а сил не было, поэтому прицепишь эту щ