1-я ведущая

 В февральский день, морозный день.

 Все праздник отмечают.

Девчонки в этот славный день Мальчишек поздравляют.

2-я ведущая

Мы не подарим вам цветов -

Мальчишкам их не дарят.

Девчонки много теплых слов

У вас в сердцах оставят.

Мы пожелаем вам навек,

Чтоб в жизни не робелось.

Пусть будет с вами навсегда

Мальчишеская смелость.

И все преграды на пути

Преодолеть вам дружно,

Но вот сначала подрасти

И повзрослеть вам нужно.

1-я ведущая

 Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра.

Зима нам дарит звонкий праздник,

Какой же праздник детвора?

2-я ведущая.

Ребята, как вы думаете, какой праздник приближается?

(Ответы детей)

 Правильно! А кого мы в этот день поздравляем?  (Ответы детей). 

Ну, конечно же, дедушек, пап и наших замечательных мальчишек…

Стихотворение С.Я. Маршака «Февраль».

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах звонко,

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолетов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье!

1-я ведущая.

И пусть мальчишки, да мальчишки,

Вся озорная детвора

Сегодня скажут звонко-звонко:

«Добро пожаловать, игра!»

     Представляется жюри. В и его входят девочки из класса. Мальчики заранее разделены на команды, выбраны капитаны, названия команд.

Наш первый конкурс - «Интеллектуальный». Участники команды в полном составе отвечают на вопросы ведущего.

Вопросы 1-й команде:

1. Тяжело в ученье, легко... (где?) (В бою.)

2. Кто служит на подводной лодке? (Моряк.)

3. Кто управляет самолетом? (Летчик.)

4. Как на корабле называется кухня? (Камбуз.)

5. Кто отвечает за выстрелы пушки? (Артиллерист.)

Вопросы 2-й команде:

1. За правое дело стой ... (как?) (Смело.)

2. Специалист по вождению кораблей, прокладывающий курс корабля. (Штурман.)

3. Кто управляет танком? (Танкист.)

4. Кто следит за чистотой на корабле? (Боцман.)

5. Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал.)

Конкурс оценивается по количеству правильных ответов.

2-я ведущая.

 Я благодарю команды за прекрасные ответы. Давайте спросим у жюри, как команда справилась с заданием.

1-я ведущая.  А как много должны знать мальчишки! Например, в технике прекрасно разбираться. А не то прозвучит приказ: «Учебная боевая тревога! Найти в небе цель! Отразить воздушную атаку!», а наш незнайка, вместо того чтобы выполнять приказы командира, полезет прятаться. А вы, ребята, хорошо с техникой знакомы? Сейчас проверим. (Загадывает загадки.)