Поставленная перед учреждениями СПО задача - подготовка квалифицированного, конкурентного специалиста, свободно владеющего своей профессией на уровне мировых стандартов, а также свободно ориентирующегося в сложных   областях деятельности, выдвигает на одно из первых мест актуальности межпредметных связей в процессе профессионального обучения. Связь спецдисциплин и производственного обучения должна строиться на основании следующих принципов:

ØОсновой межпредметных связей должны являться общие и профессиональные компетенции будущего специалиста;

ØДисциплины, входящие в учебные планы, должны обеспечить профессиональную направленность и  взаимосвязь предметов;

ØПреемственность в обучении относительно знаний, умений и навыков должна формироваться в определенном порядке и быть последовательной.