Перехід від дитинства до дорослості становить основний зміст і специфічну відмінність усіх сторін розвитку в цей період – фізичного, розумового, морального й соціального. В усіх напрямках відбувається становлення якісно нових утворень. З’являються елементи дорослості у результаті перебудови організму, самосвідомості, відносин із дорослими та однолітками. Інтересів, пізнавальної та навчальної діяльності, змісту морально-естетичних норм. Що зумовлюють поведінку, діяльність і стосунки.

Важливий фактор  розвитку особистості вихованця – його власна соціальна активність, спрямована на засвоєння певних зразків і цінностей, на побудову відповідних стосунків із дорослими та товаришами.

Нерідко самостійна діяльність підлітків має елементи творчості. Йому подобається процес створення нового  і взагалі сам процес пізнання. Проте не у всіх підлітків набуття знань перетворюється на необхідну діяльність. Однак, не зважаючи на це, цікавість та допитливість – особливості підлітка. Він відкритий для сприйняття нового. Цікавого, суттєвого і, як губка, вбирає в себе різні свідчення та інформацію.

Різноманітні види мистецтва стають своєрідним способом входження в різні сторони життя дорослих і проблеми людських відносин. Для вихованця характерним є уявне входження в різні ситуації, ставлення себе на місці того, чи іншого героя. Через порівняння з героями вихованець пізнає себе. У результаті зіставлення вчинків формуються критерії оцінки різних якостей. Усе це стає засобом етичного та емоційного розвитку вихованця. Завдячуючи мистецтву,  вихованець в особистій формі та особливим способом наближається до життя дорослих – оволодіває  досвідом людських відносин та почуттів, поки що недоступних йому.

Із поняттям «свято» пов’язується не просто вільний від роботи час, відпочинок, а вільний час як важливий соціально-культурний акт, що сприяє створенню людських цінностей.

Існує традиційне розуміння свята, яке пов’язується з вільним часом, коли відзначається якась подія, що супроводжується святковим ритуалом, символічною дією, чимось надзвичайно радісним чи урочистим.

Свята відкривають простір для творчості, народжують у душі вихованця світлі, благородні почуття, виробляють уміння жити в колективі. Вони залучають  до ідеалів суспільства.