Цель семинара: ознакомление педагогов  с этапами работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ  технологии – «метод проектов»

План-сценарий семинара

1. Старший воспитатель МКДОУ №6  Агнаева М.А.. объявляет тему и цель семинара.

2. Предоставляет вводное слово заведующей МКДОУ, Марзоевой А.П.. – «Актуальность введения проектной деятельности в работу ДОУ» (доклад с презентацией).

3. Слово предоставляется старшему воспитателю Агнаевой М.А..: Происходящие нововведения в современной педагогической жизни требуют от специалистов нового видения и развития способов воспитания и обучения дошкольников. Современный педагог обязан владеть инновационными технологиями. На первое место в реализации которых будет поставлено индивидуальное развитие личности. Безусловно специалист должен обладать некоей творческой инициацией, а это требуют определенного навыка ориентации в большом потоке информации. Результатом нововведений должно стать формирование у специалистов ДОУ и детей умения прогнозировать, формулировать и решать задачи, возникающие в процессе каждодневной жизни. Самостоятельное мышление, добыча и применение знаний, тщательное обдумывание принимаемых решения и чёткое планирование действий, а также эффективное сотрудничество в разнообразных по составу, количеству, профилю группах. Данные умения будут способствовать профессиональному росту педагога и развитию детей, адаптированных к современным условиям .Методическая работа и педагогический процесс на современном этапе требует широкого внедрения различных инновационных форм и способов организации и ведения образовательной деятельности. Одной из которых, в частности, является проектная деятельность. Переход к проектной деятельности ДОУ для нашего коллектива был интересным и сложным, мы столкнулись с некоторыми проблемами, и нашли пути их решения. С нашим опытом в этом направлении вас познакомят воспитатели (докладчик Дзиова А.М..,  Макиева А.Т.)

4. Доклад воспитателя Цибировой Н.Л.. на тему «Проблемы внедрения метода проектов в работу ДОУ и пути их решения» - (доклад с презентацией)

5. Практическая работа в творческих группах.

Работа в творческих группах. Участникам семинара предлагается разделится на рабочие творческие группы под № 1,2,3. С целью выполнения практической работы в виде теста «Анализа своей просвещенности в области проектной деятельности

Установка: перед вами 4 задания, вам следует ознакомиться с ними, обсудить их, заполнить их правильными ответами, затем выбрать представителя от команды для заполнения теста на компьютере (анализ проводится по ходу выполнения работы, устанавливается регламент деятельности по времени) (приложение 1)

Вывод: таким образом, мы попытались активизировать ваши знания в области метода проектов. Сейчас мы предлагаем вам теоретический блок, наши коллеги познакомят вас с теоретическими основами проектной деятельности в ДОУ.

6. Теоретический блок

Теоретический блок включает в себя выступления  на разные темы:

· «Этапы реализации проекта. Структура проекта»

· «Виды проектов. Типы проектов. Классификация»

7. Практический блок

Он включает практическую работу участников методического объединения в творческих группах и будет состоять из практической работы по составлению проекта, его направление для каждой рабочей группы указано на табличках (развитие речи – младший возраст, познавательное развитие – средний возраст, экологическое воспитание – старший возраст), так же там указана возрастная группа детей, на кого будет ориентирован ваш проект. В результате этой работы вы должны заполнить паспорт проекта для каждой группы.

8. Следующим этапом практической части будет представление проектов реализуемых в нашем ДОУ.

9. Заключительный блок

Доклад на тему «Об активных методах обучения» - ст.воспитатель Агнаева М.А.  (доклад с презетацией)

10. Анкеты.