Перспективные планы занятий

Занятие 1.

Тема. Знакомство с детьми. Рассказ и чтение «Откуда пришли шахматы».

Цель. Познакомить детей со своеобразным миром шахмат, привить им любовь к древней и мудрой игре. Дать понять, что шахматы – дело занимательное, увлекательное, но и сложное, трудное занятие.

Материал. Демонстрационная шахматная доска, шахматы разных видов.

Структура: 1. Знакомство с детьми.

2. Чтение «Откуда пришли шахматы»».Занятие 2.

Тема. Чтение «В стране шахматных чудес» В. Гришин. Общие правила.

Цель. Дать детям понять, что в шахматы надо играть не торопясь, тихо, чтобы можно было придумать самый хороший и сильный ход. Нельзя спорить друг с другом, громко разговаривать.

Учить детей придумывать однокоренные слова исходя из названий шахматных фигур.

Материал. Изображения шахматных фигур, шахматы.

Структура:

1. Чтение : «В стране шахматных чудес»

2. Беседа:

- Как звали девочку и мальчика?

- В какую страну они попали?

- С каким королем они там встретились? и т. п.

3. Дидактическое упражнение «Придумай фамилию».

Например, слон – Слоников или Слонов, пешка – Пешкова, Пешкин.

Занятие 3.

Тема. Общее знакомство с шахматными фигурами, шахматной доской. Чтение «Мудрец». В. Гришин

Цель. Учить понимать содержание произведения и прослеживать за событием. Подвести к тому, что шахматы это плод коллективного разума нескольких поколений людей.

Материал. Шахматы разных размеров и из разных материалов (деревянные, пластмассовые на магните) ; белые и черные квадраты размером 4х4 по 8 штук на каждого ребенка.

Структура.

1. Чтение «Мудрец». В. Гришин.

2. Рассматривание разновидностей шахмат.

3. Рассматривание шахматной доски.

4. Дидактическая игра «Строим шахматную доску».