1. Краткая характеристика творческого коллектива,

отдельных детей:

      общие сведения о детях: год обучения, возраст;

      общественная и познавательная активность детей;

      самодисциплина, культура поведения.

2. Цель и задачи, поставленные на учебный год:

их реализация или причины невыполнения.

3. Содержание воспитательного процесса:

какие формировались качества личности, взаимоотношения в коллективе.

4. Использованные формы воспитательной работы:

часы общения, огоньки-чаепития, беседы, экскурсии, КТД, спортивные, игровые программы, музыкальные, семейные гостиные.

5. Использованные методы:

личный пример, убеждение, требование, стимулирование позитивного поведения, поручение, разъяснение, игра, соревнование, упражнение, приучение, постановка перспективы, создание ситуаций успеха.

6. Средства воспитания:

детский коллектив - уровень сплоченности, сформированность общественного мнения, традиции коллектива, наличие лидеров, групп общения, изолированных детей.