Когда я писала это предисловие, мне было немного грустно. Ведь все, о чем речь пойдет дальше, уже в прошлом. Нет ни музея в том виде, в котором он был задуман и создан изначально. Исчезло само место, и сменились люди, которые все это создавали, вынашивали идеи, наполняя их своим душевным теплом и светом. Но с другой стороны, всегда приятно вспоминать о хорошем, том, что радовало, вдохновляло и наполняло жизнь и работу глубоким позитивным смыслом.

О чем еще хотелось сказать – объяснить, каким образом школьный психолог связан с музеем русской культуры. Действительно, на первый взгляд связь неочевидна. Но здесь речь скорее о том, что в определенные моменты жизни человек задумывается над своими корнями, над тем, что перенимаем мы из прошлого. Какой след оставляют в нашей душе рассказы близких людей о своей, порой очень нелегкой жизни (годах войны, голода, потерях и незамысловатых радостях). Так или иначе, наша картина мира основывается и на знании житейской психологии, психологии, отраженной в фольклоре, сказках. И поэтому история ожившая, проникнутая личным отношения и благодаря еще сохранившимся чувствам оживающая в наших руках, - это огромный кладезь психологических знаний, знаний о душе. Знаний о людях, который уже нет с нами, людях, живущих рядом, и нашей собственной, все это впитавшей душе.