Эффективное управление деятельностью обучающихся возможно лишь в том случае,  если воздействие оказывается  на причину поведения. Мотив проступка важнее, чем само его содержание.

Практический инструмент индивидуализации подхода — составление так называемого Школьного плана действий (ШПД). Это план изменений ребенка через описание  взаимодействия с ним.

Cмысл истинного педагогического воздействия — не наказание. Педагогическое  воздействие преследует две цели: остановить неприемлемое поведение в тот момент, когда оно имеет место, и повлиять на  выбор учеником более приемлемого поведения в будущем.