В учительской среде с давних пор в ходу ироничная поговорка: "Ничто не ценится так дешево и не дается так дорого, как классное руководство". В самом деле  работа классного руководителя поглощает порой все свободное (и несвободное) время учителя. Для того, чтобы эффективно работать, получать удовлетворение от своего труда и признание за его качество, учителя школ стремятся привести деятельность классного руководителя в систему, найти оптимальное сочетание желаемого и возможного Создать  условия и  помочь каждому школьнику  раскрыть свои творческие  способности  и обрести уверенность в  своей полезности  для общества.