Сегодня одним из важнейших преобразований в системе общего образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов.           

 Наверное, любой может согласиться с тем, что практически все дети, поступающие в первый класс, хотят стать хорошими учениками. Но проработав в школе 20 лет, убеждаюсь в том, что не всем детям это удается, многие из них уже в первые дни пребывания в школе, столкнувшись с первыми трудностями, считают себя обманутыми, а учителя – обманщиком. Оказывается, часами сидеть за партой, слушать учителя, выполнять школьные правила  не так интересно, как ожидалось. Так,  школа одного за другим теряет своих  пылких  неофитов, рвавшихся в шесть-семь лет стать «настоящими школьниками». Почему так происходит?  Почему многие дети, имеющие в ДОУ высокий уровень развития, уже в 1 классе снижают свои способности?