lИсторические документы – непосредственные памятники прошлого, и в силу этого обладают убедительностью и доказательностью. lДокумент позволяет почувствовать колорит эпохи, помогает создать яркие образы прошлого, условия для развития воображения школьников, уменьшает возможность модернизации отдельных событий. lКак источник исторических знаний, документ требует анализа содержания, обобщения извлечённых из него сведений, определённой оценки. lРабота с документами учит мыслить, рассуждать, извлекать информацию. l Документы помогают усвоению важнейших фактов, понятий, закономерностей общественного развития, формируют убеждения школьников.