«Казалось дети больше  получают информации, общения, а вот как добыть знания, как получить результат и умение использовать полученные знания – это требования к сегодняшнему уроку. Все  мы работаем и тяготеем к традиционной форме проведения урока. Иногда привычка быстрее, проще, а иногда боимся чужого непонимания огромного количества инноваций. Есть свои плюсы и минусы. «Казалось дети больше  получают информации, общения, а вот как добыть знания, как получить результат и умение использовать полученные знания – это требования к сегодняшнему уроку. Все  мы работаем и тяготеем к традиционной форме проведения урока. Иногда привычка быстрее, проще, а иногда боимся чужого непонимания огромного количества инноваций. Есть свои плюсы и минусы. «Казалось дети больше  получают информации, общения, а вот как добыть знания, как получить результат и умение использовать полученные знания – это требования к сегодняшнему уроку. Все  мы работаем и тяготеем к традиционной форме проведения урока. Иногда привычка быстрее, проще, а иногда боимся чужого непонимания огромного количества инноваций. Есть свои плюсы и минусы. «Казалось дети больше  получают информации, общения, а вот как добыть знания, как получить результат и умение использовать полученные знания – это требования к сегодняшнему уроку. Все  мы работаем и тяготеем к традиционной форме проведения урока. Иногда привычка быстрее, проще, а иногда боимся чужого непонимания огромного количества инноваций. Есть свои плюсы и минусы.