Учителя математики на уроках всегда стараются развивать устный счет у учащихся. Умение быстро и правильно 

считать в уме необходимое условие для дальнейшего изучения математики. Знание психологии ученика, особенно его нервной 

деятельности, помогает учителю в работе. Учащиеся плохо усваивают материал, если воспринимают только на слух, поэтому 

необходимо устную работу проводить, используя различные формы: объяснение этапов решения, математические диктанты (которые 

требуют от учащихся концентрации внимания), повторение правил и алгоритмов. Предложенная система устных упражнений 

направленная на активизацию процесса обучения учащихся при решении рациональных уравнений и неравенств.