Данная работа является проектированием  ситуационной задачи «ГМО – мифы и реальность», в которой ученикам предоставляются различные источники по данной теме. На основании полученной  информации они должны выполнить ряд заданий, которые направлены на различные сферы мыслительной деятельности: ознакомление, понимание, применение, синтез, анализ, оценку ситуации. Учащиеся должны изложить свою точку зрения, привести аргументы за и против использования ГМО. Предложить собственный сценарий дальнейших событий использования ГМО человечеством. Данная разработка может быть использована учителями биологии, экологии как на уроках, так и на различных семинарах и классных часах. Также может послужить образцом создания ситуационных задач для других предметов.