Данный ресурс может быть использован на уроке русского языка  в  7  классе для изучения темы «Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями

на –О и –Е» и в 8 классе, как повторение в начале изучения раздела «Повторение изученного за курс 7 класса ».

             Урок соответствует возрастным и психическим особенностям семиклассников и очень актуален. Наглядно-образные компоненты мышления играют важную роль в обучении, использование их в изучении материала с использованием ИКТ повышает эффективность обучения, познавательную активность.

       Кроссворд,  тест  и мультипликация помогают ученикам логически мыслить при решении  тестовых, логических задач.  Возможности, предоставляемые ученикам, манипулировать (исследовать) различными объектами на экране дисплея, изменять их положение, размер, цвет и т. д. позволяют детям усваивать учебный материал с наиболее полным использованием органов чувств и коммуникативных связей головного мозга.

       На уроке создается такая среда, которая будет регулировать критическое мышление, усиливать развитие умений слушать и прислушиваться к мнению других, вести конструктивный диалог, приходить к согласию в интересах общего дела.

         На уроке русского языка использован фильм для релаксации

с шумом моря, что позволит детям отдохнуть и  расслабиться ,  послушать мелодию, визуально побывать на море .

   Использование компьютеров для прохождения теста обучающимися поддерживает интерес детей к предмету.  Они  выполняют его самостоятельно,  после чего  смогут посмотреть свои результаты и подумать на что ещё нужно обратить внимание.

На уроке создается благоприятный климат, повышается мотивация к обучению.

          Средства ИКТ, применяемые на уроке, служат инструментами учебной деятельности.

            На организационном этапе проверяется подготовка всех учащихся к уроку, сообщается тема урока, цель урока, форму урока.  

      На этапе актуализации знаний осуществляем закрепление и систематизацию знаний по теме.                                                                                                                          

Производим повторение  теоретического материала.

       На этапе обобщения знаний осуществляем практическое применение теоретического материала.

           На протяжении  всего урока сопровождает презентация маршрута с различными фотографиями (картинками) заданиями.

Интернет – ресурсы: