Цель: закрепление понятий о типах словосочетаний и способах свя­зи в словосочетаниях.

I.               Словарная работа.

Объяснить правописание слов в словосочетаниях. Определить (уст­но) строение и значение словосочетаний: социологический эксперимент, дискуссионная группа, сэкономить на пончик, пончик с печёнкой, теорети­ческие исследования, небезынтересная пьеса, расчетливый ростовщик.

II.   Выработка умения правильно употреблять форму зависимого
слова при управлении. Упр. 58.

III.                Творческое задание.

Построить словосочетания, используя слова-паронимы в качестве главных слов:

представить - предоставить (например, представить друга - пре­доставить свободу); оделить- отделить; осудить- обсудить; вдох­нуть - вздохнуть; здравица - здравница; дипломат - дипломант; отклик -оклик; поиски - происки.

... в качестве зависимых слов:

искусный - искусственный; обидный - обидчивый; эффектный -эффективный.