С целью  духовного возрождения российского общества в настоящее время остро встает вопрос формирования нравственных ориентиров молодого поколения. В государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Мариинский лесотехнический техникум» эту проблему решают через цикл научно-исследовательских, проектных работ культурно – образовательной, производственной тематики, что создает условия для развития личности в образовательном процессе.

Обучающиеся техникума, выполняя научно-исследовательские работы, рефераты, курсовые, дипломные проекты, занимаются вопросами изучения деревянного зодчества, рационального использования древесины и ее сохранения, проводят экспериментальные работы по пропитке древесины с целью повышения ее био- и огнестойкости с применением различных защитных средств и способов пропитки. Такая деятельность позволяет вызвать интерес обучающихся к самообразованию, способствовать возникновению у них познавательных потребностей, сформировать умения и навыки самостоятельного умственного труда, самостоятельной организации и осуществлению собственной деятельности в выполнении профессиональных задач

Прекрасные старинные постройки, деревянные сооружения, архитектурные ансамбли изучаются обучающимися техникума. Направления работы - как сохранить, все это достояние, выявить, что влияет, повреждает выполненное из древесины, привить  бережное отношение к природе, учить видеть прекрасное, создать возможность для творческого развития. Так формируется культурно-познавательная, проектная деятельность обучающихся, одно из направлений которой защитная обработка деревянных сооружений города. 

В процессе культурно-познавательной деятельности формируется готовность проявлять интерес к научным направлениям по будущей профессии, участвовать в учебно-исследовательской работе. Проявляется способность мобилизовать информационные и личные  ресурсы при решении профессиональных задач, самостоятельно принимать решение в нестандартной ситуации, оценивать информацию, создавать новую информацию самостоятельно или в соавторстве, резюмировать ее.

В процессе культурно-познавательной деятельности обеспечивается становление таких компетенций как личностно-смысловых, научно-педагогических, технологических, результативно-творческих. Компетенции формируются в процессе деятельности и ради будущей профессиональной деятельности