МБОУ «Гавриловская сош»

«Сделаем берег чище!»

 (Социально-исследовательский проект)

Проект разработали и

реализовали обучающиеся

 МБОУ»Гавриловская сош»

под руководством кл. рук.

 Гореловской В.Н.

2013г.

Актуальность проекта.

«Если бы каждый человек на клочке земли   своей сделал все,

                                           что он может, как прекрасна, была бы Земля наша».

А.П. Чехов

               2013 год в России объявлен Годом охраны окружающей среды. Основной целью проекта является привлечение каждого к проблемам окружающей среды. Важно не остаться равнодушным к природе, истории родного края. Сегодня проблема загрязнения  берегов водоёмов стоит особенно остро. Закончилось жаркое лето, многие успели отдохнуть на природе, вдоволь накупаться и позагорать. Берега  рек, озер  и пруда в деревне Гавриловка покрыты разнообразным мусором, который появился после «отдыха» безответственных граждан.

Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для школьников. Охрана и защита природы позволяет ребятам ощутить свою значимость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.

Наша деревня Гавриловка - это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым.

Мы выбрали эту проблему потому, что:

1. Деревня Гавриловка – это наша малая родина  и мы хотим сохранить её красоту.

2. Хотим  провести акцию по уборке мусора на берегу пруда.

 3.Попытаемся найти решения проблемы по созданию условий для отдыха людей на берегу пруда.

Цель:

 - узнать об  образовании Гавриловского пруда от старожилов;

- содействие улучшению экологической обстановки в деревне через благоустройство территории пруда, развитие инициативы и творчества  учащихся 4 класса через организацию социально значимой деятельности.

Задачи:

- формирование экологической культуры ребят на основе трудового, духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность детей и отдыхающих в уборке территории пруда;

- формирование культуры поведения, как детей, так и взрослых на природе;

- сформировать у подрастающего поколения активной гражданской позиции;

- воспитание экологической культуры и экологического сознания детей;

- привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;

-сформировать у участников проекта чувства личной ответственности за состояние окружающей среды.

Ожидаемые результаты :

- выяснить происхождение пруда и его роль в жизни жителей деревни Гавриловка;

- провести акцию по уборке территории пруда от мусора;

- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;

- развитие организаторских способностей учащихся;

- ежегодное благоустройство территории  пруда.

- привлечение внимания населения деревни к проблемам благоустройства территории, сохранения экологической безопасности;

Проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах, благоустроить водоём,  принять участие в жизни общества.  Поэтому активная жизненная позиция детей сейчас важна для будущего самих детей. Проект служит для решения этой задачи.

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда» - Антуан де Сент-Экзюпери

Организаторы и участники проекта.

 - учащиеся МБОУ «Гавриловская СОШ»;

 - Гавриловская сельская администрация;

 Время и сроки проведения:

Срок реализации проекта:  сентябрь  - ноябрь 2013 год.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный – сентябрь 2013 года;

2 этап – информационно – просветительский – сентябрь 2013 года;

3 этап – практический – октябрь - ноябрь 2013 год

4 этап – обобщающий – ноябрь 2013 год.

Механизм реализации проекта:

Содержание проекта:

-изготовление экологического агитационного плакатов «Сохраним чистый берег пруда!»;

-очистка территории водоема  пруда от бытовых отходов, веток и других загрязняющих водоём вещей;

-  поиск решения проблемы по вывозу мусора.

Исследовательская работа

 « Происхождение пруда и его роль в жизни людей».

У нас встал вопрос о происхождении этого пруда, поэтому  Ребята побеседовали со старожилами деревни и выяснили, что пруд берёт своё начало из Белых Бочагов, которые находятся за деревней у леса, ручей протекает вдоль деревни, в него впадают еще 3 ручья. Перед дорогой сделана искусственная плотина, которая задерживает воду. Несколько лет назад люди вырыли на месте пруда большой котлован, поэтому места для воды стало больше, и пруд стал занимать большую территорию.  В настоящее время в пруду развелась рыба, которую удят жители.

Мы отметили, что этот пруд является пожарным водоёмом, здесь оборудован подъезд для пожарных машин.

На берегу озера прекрасная берёзовая роща, в тени которой лето отдыхают люди.

На этот водоём ученики ходят на экскурсии и в походы - здесь можно поиграть в  подвижные игры.

  Мы выяснили, что «пруд нуждается в помощи», т.е. в уборке территории от мусора.

Анкетирование жителей д. Гавриловка.

 Мы провели анкетирование среди жителей деревни Гавриловка, чтобы узнать их отношение к загрязнению  пруда.

Жители отвечали на следующие вопросы:

1. Хотите ли вы,  чтобы  водоём в Гавриловке был чистым?

            (А – да;    Б – нет;)

2. Как вы относитесь к мусору, который лежит на берегах пруда?

          ( А – положительно;  Б -  Отрицательно;)

3. Если вы находитесь на берегу пруда, то обычно, куда выбрасываете мусор?

          (А – уносим  с собой;  Б –  оставляем на береуг;)

4. Участвуете  ли вы в акциях по уборке мусора?

            (А – да;    Б – нет; )

5. Делаете ли вы замечание тем, кто сорит?

       (А – да;    Б – нет;)

 Спасибо за участие!        

Анкетирование показало, что 76% жителей, из 62 опрошенных недовольны состоянием сложившей ситуации на территории  пруда. 43% согласны участвовать в благоустройстве прилегающей территории и оказать посильную помощь детям.

Изготовление агитационного плаката

- Использовать формат А3;

- Художественные материалы (фломастеры, карандаши цветные, акварельные краски).

Содержание плаката:

1. Название-призыв;

2. Выполнение рисунка в цвете;

3. В правом нижнем углу обозначить авторов плаката;

4. Защита агитационного плаката (стихотворение, рассказ  или инсценировка на тему экологии);

Подведение итогов и награждение:

1.              Победители определяются по итогам проведения защиты агитационного плаката и награждаются призами;